¡Como puedes ver, he completado con éxito el segundo grado! ✨😊

Estoy compartiendo mi informe escolar de primaria de 1994 porque el TDAH, que ha estado conmigo desde la infancia, no fue diagnosticado hasta que tenía 20 años. El tipo mixto, más silencioso, a menudo pasa desapercibido. Incluso en aquel entonces, mi naturaleza soñadora era evidente, ya que a veces me perdía en clase, sumido en mis pensamientos. Sin embargo, cuando un tema despertaba mi curiosidad, como las ciencias naturales, me resultaba más fácil participar. Estos temas apelaban más directamente a mi sistema de recompensa afectado por el TDAH, lo que me permitía concentrarme y trabajar de manera más efectiva. Las distracciones todavía me afectan, especialmente con las habilidades motoras, pero he aprendido formas de adaptarme. El TDAH a menudo lleva a intereses profundos y duraderos, y sí, a veces olvidamos nuestra tarea. 😅

"Frederic ha completado con éxito el segundo grado. Tiene un buen dominio de la multiplicación básica. La suma y la resta dentro de 100 le resultan más desafiantes. Con los problemas de palabras, generalmente solo reconoce la operación de cálculo necesaria con ayuda externa.

En alemán, lee palabras y textos simples, pero todavía tiene dificultades con palabras más largas y desconocidas. A veces no entiende el contenido de textos más difíciles. Al copiar, generalmente comete pocos errores, mientras que tiene más problemas con los dictados practicados. Su escritura aún es algo desigual y a veces le cuesta mantenerse dentro de las líneas. Frederic ha asistido a un curso de apoyo en alemán. En estudios generales, está particularmente interesado en temas de ciencias naturales y trabaja bien en esta área.

Podría ser más proactivo en educación física, ya que su desempeño es bueno. En música, a veces participa en elementos de las lecciones (canto, ritmo, juegos de movimiento con música, escuchar música). Pinta y dibuja muy bien, pero todavía es bastante torpe con las tareas manuales.

Frederic es muy soñador y generalmente trabaja solo mínimamente. A menudo no entiende las instrucciones de trabajo y aún no puede trabajar de forma independiente. Completa las tareas escritas con cuidado y concentración, pero necesita mucho tiempo para hacerlo. A veces olvida hacer su tarea."